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Universidade Federal da Bahia
Instituto de Letras
Departamento de  Letras Vernáculas

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA – BAHIA / BRASIL
CASA DO BRASIL - BUENOS AIRES / ARGENTINA

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE PLE PARA FALANTES DE ESPANHOL – ANO II
Tema: Formação Intercultural do Professor de PLE

Sede: Universidad del Museo Social Argentino (UMSA)

1. INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS

  • Universidade Federal da Bahia (UFBA)/Brasil - Casa do Brasil/Argentina
2. COORDENAÇÃO GERAL
  • Edleise Mendes (UFBA)
  • Fabricio Müller ( Casa do Brasil )
  • Luiz Carlos Folster ( Casa do Brasil )

3. PERÍODO

  • Abril a dezembro de 2011

4. MODELO

  • Presencial / Orientações das atividades on-line
5. CARGA HORÁRIA
  • 152 horas
    • 09 Módulos de 13 horas/aula, distribuídos de abril a dezembro de 2011 (117 horas)
    • 35 horas de tutoria (acompanhamento de atividades e orientações on-line via e-mail e chat (03 horas por Módulo e 08 horas trabalho final).

Aulas no último final de semana de cada mês.

Segunda-feira
Terça-feira
Quarta-feira
Quinta-feira
Sexta-feira
Sábado
08h30-12h30
08h30-13h30
  14h00-18h00
 

6. OBJETIVOS

6.1 Geral

Promover a atualização de professores de PLE, em formação e em serviço, a partir das discussões e abordagens pedagógicas contemporâneas para o ensino de línguas.

6.2 Específicos
  • Refletir sobre a área de atuação de PLE em contexto de línguas próximas – relação português/espanhol;
  • Conhecer a importância da língua portuguesa no mundo contemporâneo, especificamente a variante brasileira como língua de cultura;
  • Compreender as características do ensino de português a falantes de outras línguas, notadamente no que diz respeito ao planejamento de cursos e à seleção e elaboração de materiais didáticos;
  • Proporcionar experimentações a partir da elaboração de planejamentos de cursos e elaboração de materiais didáticos para o ensino de PLE;
  • Promover análises e debates sobre pesquisas e trabalhos desenvolvidos na área, os quais trazem novas contribuições para um ensino mais eficaz e relevante;
  • Explorar variados conteúdos e aspectos relativos à cultura brasileira e sua interface com o ensino de PLE;
  • Abordar diferentes temas que envolvem o ensino de línguas estrangeiras: a gramática na sala de aula; o ensino de leitura e produção de textos em LE; o desenvolvimento da competência oral (compreensão e produção) etc.;
  • Refletir e exercitar experiências de uso das novas tecnologias para o ensino de PLE;
  • Trabalhar estratégias para o desenvolvimento de competências do professor de PLE na contemporaneidade.
7. METODOLOGIA
  • Aulas expositivas e participativas, que privilegiem a cooperação e a produção conjunta de conhecimentos.
  • Aulas práticas, nas quais os professores aplicarão os conhecimentos introduzidos em sala de aula no desenvolvimento de análises e na elaboração de planejamentos e materiais.
  • Leituras individuais e em grupo, análise e discussão de textos específicos do curso.
  • Elaboração de atividades programadas e extraclasse.
  • Manutenção de um canal de discussão, de troca de informações e de esclarecimento de dúvidas, on-line, durante toda a realização do curso.
8. CORPO DOCENTE

8.1 Professores convidados para os Módulos

Profa. Dra. Edleise Mendes (UFBA)
Prof. Dr. Antonio Marcos Pereira (UFBA)
Prof. Me. Marcos Cezar Botelho (UFBA)
Profa. Me. Viviane Bagio Furtoso (UEL)
Profa. Dra. Márcia Paraquett (UFF/UFBA)
Profa. Dra. Maria Luisa Ortiz (UNB)
Prof. Me. Alex Sandro Simões (UFBA)

9. MATRIZES E MÓDULOS

  • Matriz 1 (Dimensão Intercultural)
    • Cinema, mídia e cultura brasileira
    • Leitura intercultural: Brasil e América Latina em diálogo / português e espanhol em diálogo.
    • Literatura e cultura contemporâneas: imagens do Brasil
  • Matriz 2 (Dimensão Teórico-pedagógica)
    • A formação intercultural e crítica do professor de PLE: eixos e objetivos organizadores do ensino-aprendizagem.
    • As competências do professor de PLE/PL2: abordagens e planejamento de cursos.
    • O professor reflexivo em ação: saber pensar, saber modificar a prática.
  • Matriz 3 (Dimensão Prático-reflexiva)
    • Elaboração de materiais didáticos para o ensino de PLE / Análise linguística: ensino da gramática em ambiente intercultural.
    • Novas tecnologias e ensino de PLE/ elaboração de materiais on-line.
    • Avaliação de proficiência na produção de gêneros orais e escritos.

 

MATRIZ 1 MATRIZ 2 MATRIZ 3
MÓDULO 1   29 e 30 de abril
A formação intercultural e crítica do professor de PLE: eixos e objetivos organizadores do ensino-aprendizagem.
Profa. Dra. Edleise Mendes
 
MÓDULO 2 27 e 28 de maio
Cinema, mídia e cultura brasileira.
Prof. Marcos César Botelho

 

 

MÓDULO 3

 

24 e 25 de junho
As competências do professor de PLE/PL2:
abordagens e planejamento de cursos.
Profa. Dra. Maria Luisa Ortiz

 

MÓDULO 4

 

 

29 e 30 de julho
Elaboração de materiais didáticos para o ensino de PLE / Análise linguística:
ensino da gramática em ambiente intercultural.
Profa. Dra. Edleise Mendes
MÓDULO 5 26 e 27 de agosto
Leitura intercultural: Brasil e América Latina em diálogo / português e espanhol em diálogo.
Profa. Dra. Marcia Paraquett

 

 

MÓDULO 6

 

 

23 e 24 de setembro
Novas tecnologias e ensino de PLE/ elaboração de materiais on-line.
Prof. Me. Alex Sandro Simões
MÓDULO 7 28 e 29 de outubro
Literatura e cultura contemporâneas: imagens do Brasil.
Prof. Me. Marcos Botelho

 

 

MÓDULO 8

 

25 e 26 de novembro
Avaliação de proficiência na produção de gêneros orais e escritos.
Profa. Me. Viviane Bagio Furtoso

 

MÓDULO 9

 

 

16 e 17 de dezembro
O professor reflexivo em ação: saber pensar, saber modificar a prática.
Prof. Dr. Antonio Marcos Pereira

10. CERTIFICAÇÃO DO CURSO

  • Os professores terão a certificação de CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS LE/L2 (FORMAÇÃO INTERCULTURAL DO PROFESSOR DE PLE), emitido pela Universidade Federal da Bahia.
  • Como o curso organiza-se em módulos, somente terão o certificado geral aqueles que assistirem a todos os módulos.
  • Haverá tolerância de faltas em até 25% do curso, ou seja, 02 módulos. No entanto, para obter o certificado geral, os alunos deverão realizar o pagamento de todos os módulos.
  • É possível a certificação parcial, emitida pela Casa do Brasil, ao aluno que cursar três módulos (mínimo de 42 horas para certificação).

11. PÚBLICO-ALVO

  • Professores de português, licenciados e em processo de formação, bem como profissionais que já atuem como docentes na área de ensino/aprendizagem de PLE.

12. CUSTO

  • Valor de cada módulo $400,00
  • Valor total dos módulos $3.300 (9 módulos)

Os valores incluem o material de estudo

.:. Inscrições a partir de 1º de Abril .:.
- Vagas limitadas -

Informações e inscrição
De segunda a sexta-feira, das 13h00 às 19h00.
Fones: 4371-7063 / 3660 / 6634 - Ramal 4
E-mail: natalia@casadobrasil.com.ar
www.casadobrasil.com.ar